剑桥英语青少版二级
- 适用学员:
- 初中一年级、初中二年级学生
- 课程简介:
- 针对学完剑桥青少一级的学生
- 学习目标:
- 语言知识目标: 语法:新增三种基本时态(过去进行时、现在完成时及现在完成进行时、过去完成时);一般现在时和一般过去时的被动语态;不定式和动名词;副词的比较级和最高级;定语从句;间接引语(宾语从句);第二、第三条件句(虚拟条件句) 词汇:约800个生词和短语,话题包括:环境、电影、灾难、音乐、医药、信息科技、网络…… 语言技能目标: 听:能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段,识别主题,获取主要信息;能根据连续的指令完成任务;能借助语境克服生词障碍、理解大意; 说:能引出话题并进行几个回合的交谈;能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历;能就简单的话题提供信息,表达简单的观点和意见,参与讨论。 读:能从简单的文章中找出有关信息,理解大意;能根据上下文猜测生词的意思;能找出文章中的主题,理解故事的情节。 写:能写出简短的文段,如简单的指令、规则;能根据写作要求,收集、准备素材;能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改。
课程推荐
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【优思班5人】初中一年级立体思维
- 适用学员:
- 【名列前茅的】专题突破,月考/期中/期末强化;【起伏困难的】学习行为需要调整:听课习惯需优化、学习自律性与自觉性需提升;【稳定居中的】需要优化方法,提升学习效率,团队学习提升更快!
- 课程简介:
- 每级分4个学季,因材施教分阶提升,科学性与个性化兼具,获得思维与技能等多维提升。 以标记,逻辑与推理,生活与时间,图形与空间,实践与运用,模型与益智等理工学科为基础启蒙;将思维与方法科学融入,多内容相辅相成,通过不同场景的生活实际问题与游戏互动,鼓励孩子不断探索,在实践中感知事物的变化发展规律,培养严谨、深刻、灵活的思维。 集中讲解、关注个体:班级人数少,教师能在教学中兼顾“集中讲授与个体关注”两个方面,做到讲、练、辅的高度融合,确保学习效果。
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青少年素质训练营
- 适用学员:
- 9-15岁青少年
- 课程简介:
- 暑假开班,有专业的青少年素质拓展教练为学员制定科学的培训课程,培养团队合作意识,感受团队协作的力量,学习处理人际关系 体验丰富多彩的团队生活挑战。感悟生命,感恩惜福,正确认识家长的苦心和期望,树立责任心和积极的人生观。
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【优佳班40人】初中三年级元素世界
- 适用学员:
- 名列前茅的;有意冲刺杯赛奖项的;旨在升学考试后就读重点的。
- 课程简介:
- 每级分4个学季,以培养科学学科核心素养为主旨,开展“素养为本”的多样化教学。 首度开启讲授互动+自学探索双模式,随班配置精英学习陪跑师监督答疑,激发学生探究化学的浓厚兴趣,同时结合探究实验、知识自测、学习报告三阶段学习闭环,帮助学生培养“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”、“证据推理与模型认知”、“实验探究与创新意识”、“科学精神与社会责任”五大科学核心素养。 开拓视野,冲刺理想学校:帮助学生拓展前沿与高难知识,助力冲刺提升,让学习成就人生。
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【优学班20人】初中三年级元素世界
- 适用学员:
- 有一定学习自觉性与较好的学习习惯;学习水平层次接近并适应班组教学的;
- 课程简介:
- 每级分4个学季,以培养科学学科核心素养为主旨,开展“素养为本”的多样化教学。 首度开启讲授互动+自学探索双模式,随班配置精英学习陪跑师监督答疑,激发学生探究化学的浓厚兴趣,同时结合探究实验、知识自测、学习报告三阶段学习闭环,帮助学生培养“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”、“证据推理与模型认知”、“实验探究与创新意识”、“科学精神与社会责任”五大科学核心素养。 分层教学、优化学习:通过对学生进行分层,在学生水平层次、内容与难度等方面达成统一,对学习效果起到优化与促进保障作用。
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【优思班5人】初中三年级元素世界
- 适用学员:
- 【名列前茅的】专题突破,月考/期中/期末强化;【起伏困难的】学习行为需要调整:听课习惯需优化、学习自律性与自觉性需提升;【稳定居中的】需要优化方法,提升学习效率,团队学习提升更快!
- 课程简介:
- 每级分4个学季,以培养科学学科核心素养为主旨,开展“素养为本”的多样化教学。 首度开启讲授互动+自学探索双模式,随班配置精英学习陪跑师监督答疑,激发学生探究化学的浓厚兴趣,同时结合探究实验、知识自测、学习报告三阶段学习闭环,帮助学生培养“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”、“证据推理与模型认知”、“实验探究与创新意识”、“科学精神与社会责任”五大科学核心素养。 集中讲解、关注个体:班级人数少,教师能在教学中兼顾“集中讲授与个体关注”两个方面,做到讲、练、辅的高度融合,确保学习效果。
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【优法班1对1】初中三年级元素世界
- 适用学员:
- 【名列前茅的】;【起伏困难的】知识版块存在缺损的
- 课程简介:
- 每级分4个学季,以培养科学学科核心素养为主旨,开展“素养为本”的多样化教学。 首度开启讲授互动+自学探索双模式,随班配置精英学习陪跑师监督答疑,激发学生探究化学的浓厚兴趣,同时结合探究实验、知识自测、学习报告三阶段学习闭环,帮助学生培养“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”、“证据推理与模型认知”、“实验探究与创新意识”、“科学精神与社会责任”五大科学核心素养。 量身订制,个性教学:针对学生实际学情,有针对性制定学习方案,通过教学实施与反馈,达到对“学习水库”大坝的精智巡检—“堵漏”、“加固”、“提升”的作用。